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讲座主标题: 地基的裂缝:创业式美国研究型大学的问题及其对中国高等教育政策的启示       希望录制
讲座人: Robert A. Rhoads
讲座地点: 教育学院103教室
讲座开始时间: 2011-05-10 14:00:00
讲座结束时间: 2011-05-10 16:00:00
讲座人介绍:

Robert RhoadsUCLA教育学院高等教育学教授,宾夕法尼亚州立大学高等教育学博士(1993),UCLA全球化与高等教育中心第一任所长,中央民族大学富布莱特学者,浙江大学讲座教授(2011-2014)。研究领域包括全球化与大学改革、国际与比较高等教育、社会运动与大学角色、多元文化与校园生活,主要讲授“教育理论”、“高等教育研究”、“质性研究方法”、“国际与比较高等教育”。目前正在研究中国985高校大学教师生活的变迁。出版著作10余部,发表论文100多篇,代表性著作有Global Citizenship and the University: Advancing Social Life and Relations in an Interdependent World2011)、The University, State, and Market: The Political Economy of Globalization in the Americas2006)。

讲座内容介绍:

在本次讲座中,作者分析了美国研究型大学发展的历史维度和社会维度,并特别聚焦于当代美国研究型大学在创业方面的活动。美国研究型大学的发展有四个关键阶段, 1) 1800年代德国的影响, 2) 两次世界大战期间政府资助的兴起; 3) 1960和1970年代多元巨型大学的出现; 4) 新自由主义体制下创业型大学(entrepreneurial university )的出现。每个阶段都导致了一些根本性的问题(或“地基的裂缝”“cracks in the foundation”),在以往的研究的当中,这些问题通常被忽略了。作者认为,就研究能力的规模而言,美国研究型大学可谓世无其匹,但致力于建设世界一流大学的中国的政策制定者、学校领导人和教师应当考虑到美国研究型大学的一些缺陷。











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